Ⅰ. 서 론
교육심리학과제가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 의 두 문제에 대해서 작성하고자 한다.
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된
교육심리학교육심리학공통형과제가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된 분야의 지능으로 이루어진
그는 인간의 본성은 선천적으로 선하다는 기본 개념을 가지고 있으며, 인간의 본성이 악하다는 사상에 대해서 강하게 반대하였다.
본 글에서는 교육심리학과제에서 제시하고 있는 과제1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에